Conhecimentos de Base Recomendados

-

Objetivos

a. Identificar conceitos teórico-metodológicos chave inerentes à investigação científica e às diferentes etapas de desenho de projetos de investigação na área da Terapia da Fala;

b. Planear e desenhar todas as fases de um projeto de investigação na área da Terapia da Fala.

Métodos de Ensino

Aula expositiva dialogada

Estágio(s)

Não

Programa

1. Introdução à Investigação em Terapia da Fala

 1.1 Necessidades e prática baseada na evidência

2. Conceção metodológica e desenho de projetos de investigação no contexto da Terapia da Fala

 2.1 Tema, problema, objetivos, justificação, questões de investigação

 2.2 Metodologia

 2.3 Estratégias para análise de dados

Demonstração de conteúdos

Nesta unidade curricular (UC) espera-se que o/a estudante desenvolva conhecimentos e competências relacionados com a investigação científica e o desenho de projetos de investigação na área da Terapia da Fala. Assim, os conteúdos programáticos assentam na fase de conceção e planeamento da prática de investigação. Ao nível introdutório explora-se a identificação de necessidades e a relevância da prática baseada na evidência na investigação em Terapia da Fala. Posteriormente, apresenta-se a estrutura base dos projetos de investigação, assim como os elementos necessários à sua conceção metodológica.
Deste modo, ao longo do programa são exploradas e aplicadas dimensões teórico-metodológicas e metodológicas que enquadram o tipo de problema, a formulação de objetivos face ao objeto de estudo e as opções metodológicas, em termos do tipo de desenho, que permitem responder às questões e objetivos de investigação em Terapia da Fala.

Demonstração da metodologia

As metodologias de ensino utilizadas encontram-se articuladas com os objetivos de aprendizagem esperados para esta unidade curricular. Para identificar conceitos teórico-metodológicos chave inerentes à investigação científica e às diferentes etapas de desenho de projetos de investigação na área da Terapia da fala, são usadas aulas expositivas dialogadas, por parte dos(as) docentes, combinado com discussão temática. De forma a desenvolver competências metodológicas que permitam planear e desenhar todas as fases de um projeto de investigação na área da Terapia da Fala, faz-se uso de trabalho em pequenos grupos, com orientação dos(as) docentes, centrado na conceção e no desenho de um projeto de investigação.

Docente(s) responsável(eis)

Hélder António Vinagreiro Gomes Alves - 2.º Semestre

Bibliografia

-          Breakwell, G. M., Hammond, S., Fife-Schaw, C., & Smith, J. A (2008). Research methods in Psychology. Sage.

-          Bryman, A. (2012). Social research methods. Oxford University Press.

-          Coolican, H. (2018). Research methods and statistics in Psychology (7th ed.). Taylor & Francis.

-          Coutinho, C. P. (2011). Metodologia de investigação em ciências sociais e humanas: Teoria e prática. Almedina.

-          Creswell, J. W., & Creswell, D. (2018). Research design : qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage.

-          Dawson, C. (2002). Practical research methods: A user-friendly guide to mastering research. How to Books.

-          Devellis, R.F., & Thorpe, C. T. (2022). Scale development: Theory and applications (5th Ed.). SAGE.

-          Fortin, M-F. (2009).  Fundamentos e etapas do processo de investigação. Lusodidacta.

-          Hill, M. M., & Hill, A. (2005). Investigação por questionário. Edições Sílabo.

-          Kraemer, H. C., & Blasey, C. (2016). How many subjects?  Statistical power analysis in research. Sage.

-          Lum, C. (2013). Scientific thinking in speech and language therapy. Psychology Press.

-          Leavy, P. (2017).Research design: Quantitative, qualitative, mixed methods, arts-based, and community-based participatory research approaches. The Guilford Press.

-          O’Leary, Z. (2010). The essential guide to doing your research project. Sage.

-          Saks, M., & Allsop, J. (2007). Researching health: Qualitative, quantitative and mixed methods. Sage.

-          Salkind, N. J. (2012). 100 questions (and anwers) about research methods. Sage.

-          Vilelas, J. (2009). Investigação: O processo de construção do conhecimento. Edições Sílabo.