Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

a. Reconhecer as fronteiras entre o normal e o patológico e as questões que aí se colocam;
b. Definir psicopatologia e descrever os respetivos modelos teóricos;
c. Identificar traços de personalidade mal-adaptativos e implicações para a prática clínica;
d. Identificar as características de perturbações psicopatológicas da criança e do adulto;
e. Relacionar psicopatologia e terapia da fala;
f. Reconhecer a necessidade de adequar a relação terapêutica às várias formas de psicopatologia;
g. Reconhecer a importância do trabalho interdisciplinar na avaliação e intervenção nas perturbações psicopatológicas.

Métodos de Ensino

Aula expositiva dialogada
Análise documental
Estudo / Discussão de casos

Estágio(s)

Não

Programa

I. Conceitos de saúde e doença psíquica
II. Objeto de estudo da psicopatologia
III. Critérios que definem a existência de psicopatologia
IV. Modelos compreensivos. A psicopatologia desenvolvimental.
V. Temperamento, traços de personalidade e perturbações da personalidade
VI. Psicopatologia da criança e do adulto e comorbilidades
- Perturbação da ansiedade
- Depressão
- Perturbação de oposição e desafio/ Perturbação da conduta
- Perturbação de hiperatividade/ défice de atenção e psicopatologia
- Perturbação do desenvolvimento intelectual e psicopatologia
Análise de casos clínicos
VII. Psicopatologia e Terapia da Fala
- Especificidades ao nível da comunicação, linguagem e fala
- Especificidades relacionais no encontro terapêutico.

Demonstração de conteúdos

Nesta unidade curricular (UC), de tipologia teórica, pretende-se que os estudantes adquiram conhecimentos básicos sobre saúde mental e psicopatologia da criança e do adulto. São focadas, em relação à criança, tarefas desenvolvimentais esperadas e formas de disrupção psicopatológica e do neurodesenvolvimento que surgem com maior evidência associadas às perturbações da comunicação, linguagem e fala. Ao nível do adulto, é objetivo analisar algumas perturbações psicopatológicas com ligação mais provável à prática clínica do terapeuta da fala. Pretende-se que os estudantes compreendam quadros psicopatológicos, permitindo-lhes identificar, aquando do exercício da profissão, situações de psicopatologia e estabelecer um curso de ação adequado, nomeadamente o encaminhamento para outros profissionais.

Demonstração da metodologia

Psicopatologia é uma unidade curricular (UC) com um método expositivo dialogado dominante, mas privilegia também métodos interativos de análise documental - vídeos ilustrativos, que envolvem os estudantes no processo de ensino aprendizagem, dotando-os de autonomia e facilitando a definição do seu percurso de aprendizagem. Os conteúdos programáticos da UC são complementarmente desenvolvidos/aplicados na dimensão prática do curso (UC e estágios).
A avaliação visa marcar claramente a ligação entre a psicologia, a psicopatologia e a Terapia da Fala. Os estudantes têm que pesquisar evidência científica sobre esta ligação, escolher um artigo que a evidencie e analisá-lo criticamente. Os seus conhecimentos e entendimento de como são aplicados à profissão são também avaliados através de um teste escrito.

Docente(s) responsável(eis)

Helena Maria de Jesus Germano - 2.º Semestre

Bibliografia

American Psychiatric Association. (2014). DSM 5 Manual de diagnóstico e estatística das perturbações mentais. Lisboa: Climepsi.

Cicchetti, D., & Cohen, D. J. (2006). Developmental psychopathology (2.a ed.). New Jersey: John Wiley & Sons.

Cohen, N. (2001). Language impairment and psychopathology in infants, children and adolescents. California : Sage.

Correia, D.T. (Coord.) (2020). Manual de Psicopatologia. Lidel.

Monteiro, P. (Coord.) (2015). Psicologia e Psiquiatria da Infância e da Adolescência. Lidel.

Tandon, M. (2017). Early childhood mental health: Empirical assessment and intervention from conception through preschool. Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America, 26(3), 411–636.

Thomas, J. C., Segal, D. L., & Hersen, M. (2006). Comprehensive handbook of personality and psychopathology (Volume 1). John Wiley.

Vallejo Ruiloba, J., Bulbena Vilarrasa, A., & Menchón Magriñà, J. M. (2011). Introducción a la psicopatología y la psiquiatría (7.a ed.). Barcelona: Masson.