Conhecimentos de Base Recomendados

-

Objetivos

Promover a aquisição e desenvolvimento das competências do enfermeiro de cuidados gerais, no âmbito da prestação de cuidados à pessoa adulta e família (s) a vivenciar processos de saúde-doença, em contexto cirúrgico. Que o estudante:

(a) Conheça os principais diagnósticos de enfermagem e intervenções a realizar;

(b) Compreende a importância do pensamento crítico e uso de evidência científica numa abordagem holística à pessoa adulta e família (s) a vivenciar processos de saúde-doença;

(c) Aplique o processo de enfermagem, utilizando linguagem CIPE, em casos simulados de pessoa adulta e família (s) a vivenciar processos de saúde-doença;

(d) Analise de forma crítica o conhecimento produzido pela evidência científica na intervenção de enfermagem com a pessoa e família (s) a vivenciar processos de saúde-doença;

(e) Ajuíze sobre a complexidade das situações identificando as intervenções adequadas à resolução dos problemas identificados.

Métodos de Ensino

As metodologias de ensino adotadas na UC são: expositivo-participativo; análise de casos com recurso a metodologia de resolução de problemas baseada nos princípios da simulação pedagógica; possibilidade de visita de estudo a contextos específicos e contacto com peritos; Trabalhos de grupo; B-Learning.

Estágio(s)

Não

Programa

• Conceptualização de enfermagem considerando o Modelo da Prática Baseada na Evidência de June Larrabee;

• Importância da evidência científica na qualidade dos cuidados de enfermagem à pessoa e família;

• Sistematização do Processo de Enfermagem e operacionalização do raciocínio clínico perante casos;

• Pessoa e família com processos de saúde-doença do foro médico-cirúrgico, em situação aguda e ou crónica;

• A Dor: avaliação, abordagem farmacológica e não farmacológica, aspetos psicossociais, cuidados de enfermagem à pessoa e família;

• Cuidados de enfermagem à pessoa e família com doença oncológica;

• Enfermagem perioperatória na resposta a diferentes processos de doença aguda e ou crónica; Riscos no Bloco Operatório: a segurança do cliente e profissionais;

• O processo de morrer; Promoção da Qualidade de Vida com a pessoa e família com doença crónica, degenerativa e /ou paliativa.

Demonstração de conteúdos

A opção por um modelo da prática baseada na evidência visa sobretudo promover e facilitar a tomada de decisão do estudante, o seu pensamento crítico e, o desenvolvimento de competências de enfermeiro de cuidados gerais. Aliado ao conhecimento de diferentes processos de saúde-doença e a resposta humana aos mesmos, assume-se que a qualidade e a segurança dos cuidados são alicerçados no mais recente conhecimento científico que responda de forma eficaz, eficiente e efetiva aos problemas identificados.
Promove-se a utilização do Processo de Enfermagem com recurso à linguagem classificada – CIPE no âmbito da sistematização do conhecimento inerente aos cuidados de enfermagem a pessoas e famílias a vivenciar processos de saúde-doença.

Demonstração da metodologia

A metodologia expositivo-participativa nas aulas visa a exposição do conhecimento e simultaneamente incentivar a participação dos estudantes na aplicação e análise do conhecimento a diferentes situações e casos apresentados; O recurso à análise de casos sob orientação tutorial, permite aos estudantes desenvolver o seu raciocínio clinico /pensamento crítico aplicando o Processo de Enfermagem e a linguagem classificada CIPE. Estes serão desenvolvidos em sessões de grupo promovendo também o trabalho de grupo;
A possibilidade de se realizar visita de estudo a contexto que favoreça a reflexão dos estudantes sobre a importância da evidência científica para a disciplina de enfermagem em contexto cirúrgico;
B-Learning, através da utilização da plataforma Moodle, pela disponibilização de materiais e realização de tarefas interativas (ex: discussão de temas e mini-testes).
A avaliação por momentos parciais permite uma avaliação contínua e formadora, dando ao estudante contributos para o seu desenvolvimento na UC.

Docente(s) responsável(eis)

Diana Isabel Arvelos Mendes - 2.º Semestre

Bibliografia

Associação dos Enfermeiros de Sala de Operações Portuguesas (2012) Enfermagem Perioperatória: da Filosofia à Prática Dos Cuidados. Loures: Lusodidacta.\nAssociação Portuguesa de Cuidados Paliativos (2015). Cuidados Paliativos. Vol 2, nº 2, disponível em https://www.apcp.com.pt/uploads/Revista_Cuidados_Paliativos_v2_n2.pdf.\nCosta, I.; Nunes, L.; Ruivo, A.; Freitas, A.; Cerqueira, A.; Oliveira, N. (2012). Manual de Suporte Básico de Vida e Desfibrilhação Automática Externa. Departamento de Enfermagem, Escola Superior de Saúde, Instituto Politécnico de Setúbal.\nDeglin, J.; Vallerand A. (2009). Guia Farmacológico para Enfermeiros, 10º Edição. Loures: Lusociência.\nGomes, D. (2017). Diagnósticos de Enfermagem mais frequentes no Pós-Operatório Imediato. Edição. Lisboa: Universidade Católica.\nInternational Council Of Nurses (2016). Cipe, versão 2015 - Classificação Internacional Para a Prática de Enfermagem. Lisboa: Ordem Dos Enfermeiros.\nManley, K.; Bellman, L. (2003) Enfermagem Cirúrgica. Prática Avançada. 1a Edição. Lisboa: Lusodidacta.\nRothrock, J. (2008). Alexander / Cuidados De Enfermagem Ao Paciente Cirúrgico. Lisboa: Lusodidacta.\nVera, M (2022). 13 Surgery (Perioperative Client) Nursing Care Plans. London: NursesLabs.\n