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Disciplina detalhes

Geografia

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

-
Objetivos

Conhecer os fundamentos do raciocínio geográfico e contextualiza-o no espaço e no tempo Identificar e compreender a localização de diferentes fenómenos físicos e humanos Identificar padrões de distribuição dos fenómenos físicos e humanos Identificar dinâmicas territoriais quer do ponto de vista humano quer físico Relacionar os padrões de distribuição dos fenómenos e as dinâmicas espaciais a várias escalas Conhecer algumas das principais teorias de distribuição dos fenómenos e processos físicos e humanos Reconhecer e aplica os conhecimentos teóricos na identificação das características geográficas do espaço a várias escalas Conhecer as principais técnicas de representação do espaço e as suas limitações e potencialidades Realizar cartografias simples e análises de distribuição dos fenómenos a várias escalas Conhecer e utiliza instrumentos e técnicas de localização espacial Conhecer as características dos principais instrumentos de Ordenamento do Território
Métodos de Ensino

As metodologias de ensino procuram realizar atividades ativas. Estas estão centradas na resolução de fichas de trabalho, individualmente e em grupo, no visionamento e posterior discussão de documentários, da leitura de textos e posterior discussão em grupo-turma, bem na realização de trabalhos de grupo. Grande parte destas atividades são complementadas por momentos de exposição teórica. É também central a existência de pelo menos uma grande saída de campo ou visitas de estudo, normalmente de dia inteiro (autocarro) à Península de Setúbal. O acompanhamento tutorial dos trabalhos de grupo é feito em sala de aula, presencialmente e também via Zoom de forma síncrona. O acompanhamento tutorial individual será realizado fundamentalmente a distância. Nas sessões de síncronas a distância privilegia-se a realização de atividade em salas simultâneas, seguidas de discussão em grupo turma. A plataforma Moodle será utilizada em todas as sessões pelo docente e a sua organização e materiais, como fichas de trabalho, hiperligações, textos para leitura, excertos de jornais, mapas, etc, estão disponíveis na plataforma Moodle de forma cronológica, sessão a sessão. Estas metodologias estão em consonância com o Modelo Pedagógico da ESE/IPS, que refere explicitamente o uso de uma pluralidade de métodos e recursos, entendida como condição necessária para atender à diversidade dos estudantes, às suas preferências de aprendizagem, bem como às características das unidades curriculares em estudo. Em todas as sessões será feito amplo recurso a mapas a várias escalas, bem como a fotografias de satélite, de forma a desenvolver mais especificamente as competências relacionadas como a graficacidade e com a correta leitura e interpretação de mapas.
Estágio(s)

Não
Programa

1. A Geografia: ideias e Geografias 1.1. Os precursores da Geografia 1.2 A Geografia Regional, a Geografia Geral e as várias Geografias 1.3 A expressão gráfica e as representações do espaço 1.4 As técnicas de identificação e de análise do espaço geográfico 2. A distribuição dos fenómenos no espaço 2.1. Modelos de localização das atividades humanas e da organização do espaço em geral 2.2. Os fenómenos e processos físicos em Geografia Física 3. O Ordenamento do Território 3.1. A Península de Setúbal: caracterização e dinâmicas 3.2. O Ordenamento do Território face ao desafio do sustentabilidade: das economias de aglomeração à identificação do genius locci através da paisagem
Demonstração de conteúdos

Os conteúdos programáticos da unidade curricular estão estruturados em torno do raciocínio geográfico e da análise geográfica desenvolvida a várias escalas. A primeira parte “Geografia, ideias e Geografias” centra-se exatamente na passagem de uma geografia regionalista, para uma geografia locativa e centrada na análise da distribuição dos fenómenos no espaço. O segundo bloco fornece aos alunos as teorias e elementos explicativos principais da Geografia, quer nos aspetos humanos quer nos aspetos físicos e naturais. A terceira parte dos conteúdos centrada “Ordenamento do Território” permite pôr em prática os diversos instrumentos de análise geográfica na resolução dos problemas espaciais existentes na Península de Setúbal e na Área Metropolitana de Lisboa. A análise das dinâmicas do espaço natural, bem como do território, entendido como espaço vivido, concretiza-se aqui na abordagem dos vários problemas territoriais existentes, como a localização das grandes infraestruturas.
Demonstração da metodologia

As metodologias de ensino estão focadas na resolução e na interpretação de problemas e de dinâmicas espaciais com recurso a metodologias ativas. Assim evidencia-se a interpenetração dos fenómenos a várias escalas, na medida em que, mesmo numa paisagem local, por exemplo, são evidentes os traços de dinâmicas quer locais, quer regionais quer mundiais. Nesse sentido, procuram assegurar a consecução dos objetivos de aprendizagem da unidade curricular centradas, elas também, nas diversas componentes do raciocínio e da análise geográfica a várias escalas. Por outro lado o uso contínuo de materiais específicos desta unidade curricular como mapas, de várias escalas, de fotografias aéreas e de satélite, complementa e, serve de suporte, ao desenvolvimento de competências de análise e interpretação cartográfica essencial ao desenvolvimento do raciocínio geográfico e da análise espacial.
Docente(s) responsável(eis)

Carlos José das Neves Moreira Cardoso da Cruz - 2.º Semestre
Bibliografia

Barry, R., & Chorley, R. (2021). Atmosphere, weather & climate. Routledge. Cruz, M. (1973). A margem sul do estuário do Tejo. Edição da autora. Daveau, S. (2021). O ambiente geográfico natural. Edições João Sá da Costa. Domingues, A. (2021). Paisagens transgénicas. Museu da Paisagem. Marshall, T. (2021). O poder da Geografia. Dez mapas que revelam o futuro do mundo. Desassossego. Mattoso, J., Belo, D., & Daveau, S. (2011). Portugal. O sabor da Terra. Temas e Debates. Medeiros, C. A. (Coord.). (2009). Geografia de Portugal (4 vol.). Círculo de Leitores. Ribeiro, O. (1998). Portugal, o Mediterrâneo e o Atlântico. Esboço de relações geográficas. Livraria Sá da Costa. Salgueiro, T. B. (2001). Lisboa, periferia e centralidades. Celta.

Código

01103680
Modo de Ensino

PRESENCIAL
ECTS

5.0
Duração

Semestral
Horas

15h Orientação Tutorial
18h Teóricas
17h Teórico-Práticas
10h Trabalho de Campo

Conteúdo atualizado em 21/03/2025 15:46