Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

Reconhece a importância da animação para sustentabilidade ambiental nas sociedades contemporâneas. Equaciona as consequências da intervenção do ser humano no ambiente face ao conhecimento científico disponível Compreender a importância do comportamento individual e colectivo para as problemáticas ambientais da atualidade. Discute os dilemas ambientais da atualidade e problematiza as perspetivas em confronto. Integra os valores ecológicos no seu discurso e nas suas práticas. Adquire competências na área da organização e implementação de atividades no âmbito da animação e educação ambiental.

Métodos de Ensino

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Estágio(s)

Não

Programa

Os problemas ambientais na atualidade e suas relações com os processos de desenvolvimento económico e social Qualidade do ambiente e fatores de degradação ambiental O ambiente em Portugal - O património natural e construído Animação e educação ambiental Conceitos e objectivos da educação ambiental Educação ambiental e desenvolvimento sustentável Animação e educação ambiental Conceitos e objectivos da educação ambiental Educação ambiental e desenvolvimento sustentável O papel da animação no desenvolvimento de uma cidadania ambiental A animação ambiental à escala local Metodologias e atividades de educação ambiental e animação de grupos Contextos de educação ambiental, recursos e materiais didáticos.

Demonstração de conteúdos

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Demonstração da metodologia

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Docente(s) responsável(eis)

Helena Maria Espada Simões - 1.º Semestre

Bibliografia

Agência Portuguesa do Ambiente (s.d.). Obtido em janeito de 2016, de http://www.apambiente.pt/. Comissão Europeia – Ambiente (s.d.). Obtido em
janeito de 2016, de http://ec.europa.eu/environment/index_en.htm.m.

Garcia, R. (2004). Sobre a Terra. Lisboa: Público. Schmidt, L.; Guerra, J. e Nave, J. (2010). Educação ambiental. Balanço e perspetivas para uma agenda mais sustentável. Lisboa: Imprensa de Ciências Sociais.

WCED (1991). O nosso futuro comum.

Lisboa: Comissão Nacional para o Ambiente e Desenvolvimento/Meribérica/Liber. Instituto da Conservação da Natureza e das Florestas (s.d.). Obtido em janeito de 2016, de http://www.icnf.pt/portal/icnf. Nogueira, V. (2009). Introdução ao pensamento ecológico - Educação ambiental.

Lisboa: Plátano Editora. Palma, J. (2006). Manual de práticas ambientais. Edições Gailivro. Santos, F. (2007). Que futuro? Ciência, Tecnologia, Desenvolvimento e Ambiente.

Lisboa: Gradiva. Soromenho-Marques, V. (Coord.) (2010). O ambiente na encruzilhada por um futuro sustentável.

Lisboa: Esfera do Caos Editores. Teixeira, F. (2003). Educação ambiental em Portugal. Etapas, protagonistas e referências básicas.

Torres Novas: LPN – Liga para a Proteção da Natureza.

UNEP - United Nations Environmental Programme (s.d.). Obtido em janeiro de 2016, de http://www.unep.org/.

UNEP - United Nations Environmental Programme (s.d.). Obtido em janeito de 2016, de http://www.unep.org/.

ASPEA – Associação Portuguesa de Educação Ambiental (s.d.). Obtido em janeito de 2016, de http://aspea.org/v1/index.php.