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Estratégias e Políticas de Desenvolvimento de Recursos Humanos

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

-
Objetivos

A unidade curricular (UC) constitui uma abordagem integrada das áreas funcionais da GRH e destas com os restantes subsistemas de Gestão. Adota um enfoque estratégico consolidado em duas perspetivas: (i) Coerência e integração das diferentes políticas funcionais da GRH que não podem contradizer-se nos fins que visam e nos efeitos que produzem nos indivíduos e na estrutura social. (ii) Coerência e integração da estratégia de RH com a estratégia de negócio, constituindo a estratégia de RH um instrumento privilegiado para a implementação das estratégias empresariais. Os objetivos de aprendizagem são: • Analisar e refletir sobre a articulação entre a estratégia de RH com a estratégia de negócio da empresa. • Destacar a importância estratégica dos RH para a formulação e implementação das estratégias de negócio. • Analisar e avaliar as decisões estratégicas próprias das diversas áreas funcionais que integram o sistema de GRH. • Conceber estratégias e políticas de RH.
Métodos de Ensino

As metodologias de ensino e aprendizagem pressupõem a realização de aulas teórico-práticas: • Aulas teórico-práticas – Pressupõe uma vertente de exposição de conteúdos aliada à utilização do método participativo com valorização da participação ativa dos estudantes na dinamização das atividades pedagógicas a desenvolver. sessões coletivas cujos objetivos residem na exposição e discussão dos conceitos e das teorias fundamentais, acompanhados pela discussão de textos, apresentação orais de trabalhos ou outras atividades que promovam um papel mais ativo por parte dos estudantes apelando à sua participação. Os estudantes são incentivados a aplicar os conhecimentos e capacidade de análise crítica a problemas concretos, relevantes para o domínio profissional. A este nível utilizar-se-á também a orientação tutórica na pesquisa e tratamento de informação necessária à elaboração dos trabalhos a realizar pelos estudantes Em simultâneo a UC contempla sessões de Seminários/Workshops, destinadas à apresentação e discussão de temas específicos relacionados com UC. Estas atividades são oferecidas no âmbito da unidade curricular, visando um aprofundamento maior de um ou vários temas específicos, com recurso a académicos e/ou profissionais externos à instituição de ensino superior.
Estágio(s)

Não
Programa

1. Para uma abordagem estratégica da Gestão de Recursos Humanos 1.1. A evolução da função de RH 1.2. Perspetivas e modelos de GERH 1.3. Especificidades da função estratégica de RH: posicionamento na estrutura e responsabilidade
2. A articulação estratégica 2.1. O planeamento estratégico empresarial e o planeamento estratégico de RH 2.2. Ferramentas de diagnóstico e de intervenção no âmbito do planeamento estratégico de RH 2.3. A GERH como um Sistema com foco nas competências
3. Políticas e Práticas de GERH 3.1. Estratégias de “atração” e “retenção” de pessoal 3.2. Estratégias de desenvolvimento de pessoal
Demonstração de conteúdos

Tendo como objetivo compreender a importância da articulação das áreas funcionais/subsistemas da GRH com as restantes áreas/subsistemas de Gestão, a UC adota, ao nível dos conteúdos programáticos, uma perspetiva estratégica, coerente e inter-relacional na análise do sistema de GRH. Na apresentação das temáticas procurar-se-á fazer uma reflexão sobre as matrizes teóricas relacionadas com a gestão estratégica de recursos humanos, os modelos de gestão estratégica de RH, as políticas e práticas específicas de cada área funcional, bem como destacar os aspetos estratégicos relacionados com a sua gestão. A análise assenta na discussão do papel da área de RH como parceiro estratégico da organização, nas principais áreas de intervenção na gestão estratégica de RH, nos impactos da gestão da cadeia de valor nas estratégias de RH, e na conceção, implementação e avaliação da estratégia de RH.
Demonstração da metodologia

Ao nível do mestrado é fundamental implementar um modelo em que as metodologias deverão ser diversificadas, exigindo uma participação mais ativa e autónoma por parte dos estudantes. Estamos perante um novo modelo de ensino em que as metodologias deverão ser diversificadas, exigindo uma participação mais ativa por parte dos estudantes, bem como uma maior autonomia. É neste sentido que vão as metodologias de ensino utilizadas nesta UC, seguindo o modelo teórico-prático e de orientação tutórica. As metodologias de ensino-aprendizagem centram-se no estudante. Através da experimentação, alia teoria à prática e possibilita o desenvolvimento da pesquisa e da problematização em sala de aula, despertando a curiosidade e o interesse do estudante. Transforma o estudante em sujeito da aprendizagem, possibilitando que o mesmo desenvolva habilidades e competências específicas. As atividades são promovidas em conformidade com os objetivos da respetiva UC e seus conteúdos programáticos. A realização de aulas teórico-práticas, a orientação tutórica e os seminários/workshops tem presente o desenvolvimento de um conjunto de competências, como sejam a possibilidade de interação com o meio envolvente, a capacidade de trabalhar em grupo, a capacidade de iniciativa, a autonomia, a responsabilidade, a tomada de decisão e a capacidade de pesquisa e de reflexão sobre as temáticas específicas da UC.
Docente(s) responsável(eis)

João Pedro Pina Cordeiro - 1.º Semestre
Bibliografia

Bilhim, J.A. (2004). Gestão Estratégica de Recursos Humanos. ISCSP. •Chopra, R. (2017). SHRM and its Impact on Organisational Performance. Global Journal of Enterprise Information System, 9(3), 89-92. Jiang, K. & Messersmith, J. (2018). On the shoulders of giants: a meta-review of strategic human resource management. The International Journal of Human Resource Management, 29(1), 6–33. Knezovi?, E. (2018). The influence of strategic HR practices on organizational performance in micro companies. Journal of Economics and Business, 16(2), 53-62. Torrington, D., Hall, L. & Taylor, S. (2002). Strategic Human Resource Management. In Human Resource Management (5ª edition, pp. 30-47). Prentice Hall. Wright, P. & McMahan, G. (1992). Theoretical Perspectives for Strategic Human Resource Management. Journal of Management, 18(2), 295-320.

Código

02102031
Modo de Ensino

PRESENCIAL
ECTS

5.0
Duração

Semestral
Horas

35h Teórico-Práticas

Conteúdo atualizado em 21/03/2025 15:46