Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

• Integra as dimensões biológica, psicológica e social na explicitação de conceitos na área da saúde.

• Identifica os determinantes da saúde e fatores que promovem a segurança dos indivíduos e das populações em geral e das famílias em particular.

• Identifica os construtos sociocognitivos (como as crenças, atitudes e representações sociais) presentes no universo da saúde.

• Analisa e reflete sobre problemáticas da saúde presentes na atualidade e no quotidiano das famílias.

• Discute ações de intervenção compatíveis com a ótica da promoção da saúde, da segurança e do bem-estar, para públicos específicos.

Métodos de Ensino

No sentido de dotar os estudantes com os quadros conceptuais que lhes permitam conhecer as ciências da saúde, compreender o seu papel na sociedade, desenvolver capacidades e atitudes para a prevenção e promoção da saúde a UC é organizada de forma modular com temas diferentes mas articulados entre si.

As aulas presenciais incluem sessões de índole teórica e teórico-prática, com exposição dialogada de conteúdos e sessões práticas de carácter diversificado. Na reflexão sobre diversos temas da saúde, pretende-se rentabilizar as vivências/experiências individuais em favor do entendimento das temáticas. O processo de aprendizagem incluirá atividades desenvolvidas de forma individual ou em pequeno grupo, incidindo sobre as seguintes situações de aprendizagem: pesquisas e análise de informação; participação em discussões ou debates; apresentação e comunicação; análise de propostas de intervenção na área da educação para a saúde; realização de atividades práticas com manipulação de materiais específicos.

Estágio(s)

Não

Programa

• O conceito de saúde e seus determinantes

• Promoção da saúde e educação para a saúde - A educação para a saúde como estratégia de promoção da saúde

• Problemáticas da saúde da atualidade – perspetivas em confronto

• O processo educativo – complexidade do processo de aprendizagem e de mudança comportamental em saúde

• Estratégias e técnicas pedagógicas em educação para a saúde

Demonstração de conteúdos

Os temas e os conceitos abordados permitem o desenvolvimento de uma visão ampla do campo de acção da promoção e educação para a saúde. Pretende-se assim desenvolver uma perspectiva abrangente e problematizadora dos conceitos de saúde, promoção da saúde e educação para a saúde, nas suas diferentes dimensões, aplicada a temas e problemáticas presentes no nosso quotidiano.

Demonstração da metodologia

As metodologias de ensino reflectem a diversidade de temas e abordagens dentro da educação para a saúde. A ênfase é colocada na realização de atividades práticas de natureza diversificada e na análise de estratégias e técnicas de educação para a saúde adequadas a contextos específicos e que permitam desenvolver de forma integradas as aprendizagens previstas.

Docente(s) responsável(eis)

Helena Maria Espada Simões - 2.º Semestre

Bibliografia

Bibliografia Principal:
Silva, L. F. (Org.); Promoção da Saúde, Universidade Aberta, 2002
Portal da Saúde da Comissão Europeia., 2014 (http://ec.europa.eu/health-eu/index_pt.htm)
Ministério da Saúde/Portal da Saúde., Obtido em setembro de 2014 (http://www.portaldasaude.pt/Portal/)
Programas de educação para a saúde/Direção Geral da Educação, Setembro de 2014 (http://www.dgidc.min-edu.pt/educacaosaude/)
Rosa, I. & S. E C. B. Queiroz; Educar - Segurança!, IIE e ESE de Setúbal, 1995
Barroso, A. & Rodrigues, M.; Educação para a saúde – Formação pedagógica de educadores de saúde., Formasau, 2005
Ewles, L. & Simnett, I.; Promoting Health: a practical guide (5th ed.)., Baillière Tindall, 2004
Neves, M. & Osswald, W.; Bioética simples., Verbo, 2014