Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

Revela conhecimentos básicos sobre conceitos de saúde nas suas dimensões biológica, psicológica e social.

Identifica os determinantes da saúde e factores que promovem a segurança dos indivíduos e das populações.

Identifica os constructos sócio-cognitivos (como as crenças, atitudes e representações sociais) presentes no universo da saúde.

Analisa e reflete sobre problemáticas da saúde presentes no nossop quotidiano.

Explicita o papel do Licenciado em Animação e Intervenção Sociocultural em matéria de Saúde.

Planeia acções e intervenções compatíveis com a óptica da promoção da saúde, da segurança e do bem estar.

Constrói materiais no contexto da educação para a saúde que apoiem as acções que a promovem.

Reflecte sobre as implicações das aprendizagens desta disciplina para a sua futura atividade como animador.

Comunica usando adequadamente os meios electrónicos disponíveis: email, plataforma moodle e ferramentas multimédia.

Métodos de Ensino

No sentido de dotar os estudantes com os quadros conceptuais que lhes permitam conhecer as Ciências da Saúde, compreender o seu papel na sociedade, desenvolver competências e atitudes para a prevenção e promoção da saúde a UC é organizada de forma modular com temas diferentes, mas articulados entre si.

Nos módulos, de caráter teórico-prático, para além da exploração do papel do licenciado em Animação em matéria de promoção da saúde e da reflexão sobre diversos temas da saúde, pretende-se rentabilizar as vivências/experiências individuais em favor do entendimento das temáticas.

O processo de aprendizagem incluirá: a) Pesquisas em bases de dados; b) Participação em seminários c) Comunicação com o professor e colegas via email; d) Utilização da página da disciplina através da plataforma interativa; e) Realização de uma ação de intervenção em grupo (elaboração de propostas; planificação e desenvolvimento de atividades; implementação; avaliação).

O projeto de intervenção, em pequeno grupo, parte da identificação de problemáticas reais, relacionadas com contextos concretos, que podem ser ou a Escola Superior de Educação/IPS ou as instituições selecionadas no âmbito da UC de “Design, Desenvolvimento e Avaliação de Projetos”, mais concretamente no contexto do “Projeto de Intervenção Comunitária” que os estudantes têm de desenvolver no 2º semestre do 2º ano.

Estágio(s)

Não

Programa

• Conceito de Promoção da Saúde

• Conceito de Saúde e seus determinantes.

• Problemáticas da saúde no nosso quotidiano.

• A Educação para a Saúde como estratégia da Promoção da Saúde

• O processo educativo – complexidade do processo de aprendizagem e de mudança comportamental em saúde.

• Noções básicas de planeamento e programação em Educação para a Saúde

• Estratégias e técnicas pedagógicas em Educação para a Saúde

Outros conteúdos a abordar: em resposta aos interesses manifestados pelos estudantes e ao desenvolvimento das atividades, serão abordados conteúdos em áreas da saúde específicas com recurso, se pertinente, a especialistas convidados.

Demonstração de conteúdos

Os temas e os conceitos abordados permitem o desenvolvimento de uma visão ampla do campo de ação da educação para a saúde e das diferentes teorias e modelos que podem fundamentar projetos de intervenção nesta área. Pretende-se desenvolver uma perspetiva abrangente e problematizadora do conceito de saúde, promoção da saúde e educação para a saúde, nas suas diferentes dimensões.

Demonstração da metodologia

As metodologias de ensino reflectem a diversidade de temas e abordagens dentro da educação para a saúde. A ênfase é colocada na concepção e implementação de projectos de intervenção adequados a contextos específicos.

Docente(s) responsável(eis)

Helena Maria Espada Simões - 2.º Semestre

Bibliografia

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