Disciplina detalhes

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

Conhecer os conceitos, características, métodos de disponibilidade, benefícios e desvantagens de computação nanuvem;
Entender os termos e conceitos relacionados com a segurança de aplicações e dados;
Conhecer as tecnologias essenciais que permitem o funcionamento de servidores e restante infraestrutura na nuvem;
Saber identificar os principais modelos de serviço utilizados;
Saber implementar serviços na nuvem disponibilizados através da Internet;
Métodos de Ensino

Aulas introdutórias essencialmente expositivas de forma a permitir a partilha de conteúdos relevantes. As restantes aulas serão em formato estilo workshop, de forma aos alunos irem aplicando o conhecimento transmitido, e implementação de fichas de trabalho.
Estágio(s)

Não
Programa

Introdução à Computação na Nuvem;
Fundamentos económicos, vantagens e desvantagens;
Segurança, privacidade e limitações;
Tecnologias essenciais (Containers, Virtualização, Orquestração, etc.);
Modelos de serviço (SaaS, IaaS, PaaS, BaaS, Serverless);
Serviços e Microserviços.
Demonstração de conteúdos

Esta unidade curricular será basicamente composta em duas grandes secções. Na primeira parte, essencialmenteintrodutória e mais teórica, serão facultados aos alunos os conhecimentos que lhes permitam entender o modelo daComputação na Nuvem. Serão abordados os conceitos base, as características, vantagens e desvantagens,tecnologias de base e modelos de serviço, entre outros. Na segunda parte, mais prática, os alunos irão ter contactocom os vários serviços de um cloud provider (servidores, load balancers, etc.) e irão implementar um projeto usandoas tecnologias disponíveis.
Demonstração da metodologia

As aulas expositivas permitirão aos alunos compreender os vários conceitos utilizados na área. As aulas em formatoworkshop permitirão aos alunos utilizar as tecnologias disponíveis.
Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

Cloud Computing: From Beginning to End; Ray Rafaels, 2018.
Cloud Computing: Concepts, Technology & Architecture; Charlotte and Peter Fiell, 2013.