Projeto em Enfermagem de Saúde Familiar
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Conhecimentos de Base Recomendados
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Objetivos
A UC tem como objetivos:
• Desenvolver uma lógica de articulação entre as competências do mestrado, as específicas da área de especialização e os interesses do
estudante em termos do seu desenvolvimento profissional e académico.
• Construir um percurso diferenciado, em contexto académico e profissional, enquadrando o projeto, no qual exista desenvolvimento de uma
problemática no âmbito da Enfermagem de Saúde Familiar eleita pelo estudante, relacionando-a com as unidades curriculares do curso.
Esta UC ancora na responsabilidade do estudante pelo seu percurso, na promoção da autorreflexão, desenvolvimento pessoal e profissional bem
como na construção de um percurso personalizado. Pretende-se ainda reforçar a consciência de que o estudante é o construtor do seu projeto, sustentado num percurso de aprendizagem ativa que dê suporte à sua formação enquanto especialista. -
Métodos de Ensino
Esta unidade Curricular assenta essencialmente na implementação de metodologias ativas, nomeadamente a de PjBL e PBL (Project Based Learning / Pratice Based Learning).
A UC integra um seminário inicial de orientação para a realização do projeto (10 horas).
Posteriormente terá orientação tutorial, incluindo o estudante e orientador, que definem um programa de trabalho personalizado, atendendo ao projeto concreto do primeiro (6 h OT)
O orientador será escolhido pelo estudante, acompanhando-o ao longo do seu percurso formativo incluindo a componente clínica (Estágio I, Estágio Final e Relatório).
A avaliação da UC incide sobre o protocolo de projeto em Enfermagem de Saúde Familiar elaborado pelo estudante, na área de especialização e na sua área de interesse, apresentado e discutido com um júri de projeto (dois avaliadores). Pretende-se que o estudante prepare um projeto e o sintetize para apresentação,em formato pitch (2h S). -
Estágio(s)
Não
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Programa
O conteúdo programático da Unidade Curricular varia de estudante para estudante, de acordo com o percurso formativo do estudante (incluindo a estrutura do curso, os estágios e os seus interesses), em articulação com o orientador.
Não obstante, é possível prever que, de uma forma geral, o programa da UC será materializado no programa de trabalho do estudante, considerando as etapas de projeto, o perfil de competências específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Comunitária na área de Enfermagem de Saúde Familiar, a estrutura do curso e os seus interesses. -
Demonstração de conteúdos
Pretende-se capacitar o estudante bem como incentivar o seu desenvolvimento, tendo em conta as competências do mestre e enfermeiro especialista em Enfermagem Comunitária na área de Enfermagem de Saúde Familiar.
Assim, o projeto que se inicia nesta unidade curricular desenvolve-se concomitantemente ao longo do percurso formativo incluindo a (componente clínica do curso), com reforço das experiências de aprendizagemem contexto clínico, e conclui-se na Unidade Curricular de Relatório. -
Demonstração da metodologia
Reconhecendo o potencial de cada estudante, bem como otimizando a experiência e situações vivenciadas, privilegia-se o recurso a um seminário comum a todos os estudantes, a que se sucede o percurso individual, promovendo a capacitação o pensamento crítico e reflexivo e estimulando a participação ativa e de qualidade. Esta lógica de PjBL / PBL proporciona a oportunidade de revisita sempre que se torna necessário,com vista à capacitação e autossuficiência do estudante.
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Docente(s) responsável(eis)
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Bibliografia
Anvik, C., Vedeler, J., Wegener, C., Slettebø, Å. & Ødegård, A. (2020). Practice-based learning and innovation in nursing homes. Journal of Workplace Learning, 32 (2), 122-134. Available from https://doi.org/10.1108/JWL-09-2019-0112
- Caldeira, E., Lopes, M. (2017). Educação sexual na escola: contextos para mudança . RIASE - RevistaIbero-Americana de Saúde e Envelhecimento, 3(3), 1147-1164
- Lopes, V. & Arco, H. (2019). Intervenções na sobrecarga de cuidadores informais de idosos dependentes na comunidade: Revisão integrativa da literatura. Egitanea Sciencia V2, n.º 25. DOI:http://dx.doi.org/10.46691/.v2i25.291
- Sipes, C. (2019). Project management for the advanced practice nurse (2nd edition). New York, NY, United States of America: Springer Publishing Company.
Detalhes do curso
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Código
ME159
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Modo de Ensino
PRESENCIAL
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ECTS
2.0
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Duração
Anual
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Horas
12h Orientação Tutorial
6h Seminário
