Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

No final da Unidade Curricular os estudantes devem ser capazes de:

1. Definir epidemiologia

2. Descrever os pressupostos do método epidemiológico

3. Enumerar pelo menos três aplicações da epidemiologia nas ciências da saúde

4. Descrever as principais características, pelo menos uma vantagem e uma desvantagem e principais vieses dos ensaios clínicos, ensaios comunitários, estudos ecológicos, transversais, caso-controlo e de coorte

5. Calcular e interpretar as medidas de ocorrência de doença

6. Calcular e interpretar as medidas de associação e risco de doença;

7. Compreender os fundamentos do pensamento causal em epidemiologia

Métodos de Ensino

Os métodos de ensino–aprendizagem incluem: Aulas teóricas e seminários expositivos, aulas baseadas em exercícios de aplicação e estudo independente.

Estágio(s)

Não

Programa

1. Definição de epidemiologia, História da epidemiologia, Pressupostos teóricos e aplicações;

2. Estudos experimentais: Ensaios clínicos, ensaios comunitários, ensaios de campo

3. Estudos observacionais: Estudos ecológicos, transversais, caso-controlo e de coorte

4. Medição em epidemiologia: Variável / constante, precisão e exactidão

5. Medidas de ocorrência de doença: prevalência e incidência

6. Medidas de associação e risco: Odds ratio, Risco relativo, Razão de riscos, Risco atribuível, Diferença de riscos

7. Causalidade em epidemiologia: Fundamentos filosóficos do pensamento causal, tipos de causas, factores que interferem na causa de doença, orientações de causalidade de Bradford Hill

Demonstração de conteúdos

Os objetivos de aprendizagem da Unidade Curricular de Epidemiologia compreendem o desenvolvimento do conhecimento e competências na área da Epidemiologia, das suas principais utilizações em Saúde Pública e em investigação, com vista à compreensão e interpretação do raciocínio epidemiológico. A sequência do programa delineado explora o percurso histórico da disciplina, bem como as diversas metodologias utilizadas em Epidemiologia que vêm de campos diversos (matemática, estatística, investigação, etc.) e que consolidam a resolução dos problemas colocados à saúde pública. Por outro lado o conhecimento e a aplicação das diferentes ferramentas de análise crítica de estudos epidemiológicos, permite ao estudante desenvolver a capacidade de apreciar de forma crítica e sistemática artigos científicos e relatórios de investigação epidemiológica.

Demonstração da metodologia

As metodologias de ensino adotadas com vista ao ensino/aprendizagem da unidade curricular incluem a exposição teórica de conceitos, bem como a resolução de exercícios e análise de artigos com vista à aplicação prática dos conceitos lecionados A exposição teórica dos principais conceitos de epidemiologia, a perspetiva histórica, as metodologias e as suas interligações com múltiplas áreas de conhecimento, tem como objetivo a promover o conhecimento do seu propósito e das metodologias que utiliza no cumprimento deste propósito. Por outro lado, a aplicação dos conteúdos teóricos aprendidos através da resolução de exercícios e análise critica de artigos promove competências na resolução prática de questões comuns e na capacidade aplicar esses princípios e métodos em contexto de investigação epidemiológica.

Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

• Fronteira I, Manual de Epidemiologia. Almedina, 2018
• Coggon D, Rose G, Barker D. Epidemiology for the uninitiated. 4th ed. BMJ. Disponível em: https://www.bmj.com/about-bmj/resources-readers/publications/epidemiology-uninitiated.
• Celentano D, Szklo M, Gordis L. Gordis Epidemiology. 6th ed. Philadelphia, PA: Elsevier, 2019.
• Porta, M, eds. A Dictionary of Epidemiology. 6th ed. New York: Oxford University Press, 2014.
• Rothman K, Greenland S, Lash T. Modern Epidemiology. 3rd ed. Philadelphia, PA: Lippincott Williams & Wilkins, 2008.