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Disciplina detalhes

Física e Química

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

Revela conhecimentos científicos nas áreas da Física e da Química.
Usa o raciocínio hipotético-dedutivo.
Reconhece e utiliza com rigor os conceitos, leis e teorias da física e da química.
Identifica, recolhe e seleciona informação, reconhecendo a credibilidade das fontes.
Organiza, analisa e interpreta a informação.
Usa ferramentas das tecnologias da informação e comunicação.
Comunica usando adequadamente os meios eletrónicos disponíveis.
Programa as etapas de ação tendo em conta os recursos e o tempo disponíveis.
Intervém de forma eficiente e organizada.
Reconhece o valor e as implicações do trabalho em equipa.
Demonstra capacidades de questionamento de realidades e de saberes.
Recolhe e analisa dados empíricos com base na pesquisa e investigação experimental.
Interpreta os dados recolhidos e discute implicações.
Métodos de Ensino

A Ciência será apresentada como um processo ativo de "inquiry" em que os estudantes podem participar e não como um corpo acabado
de conhecimentos. Através do estudo de sistemas físicos e químicos simples, assim como das suas interações, pretende-se que haja um
contato direto com os processos científicos. Partindo da observação serão desenvolvidos conceitos científicos e construídos modelos
explicativos. A prática de relacionamento entre conceitos científicos e modelos com fenómenos e objetos do mundo real será uma
constante no desenvolvimento do trabalho realizado nas aulas. Durante as aulas práticas será privilegiado o trabalho de investigação
havendo sempre lugar para discussões em pequeno grupo.
O processo de aprendizagem incluirá:
Sessões de enquadramento teórico, síncronas a distância, com recurso a metodologias e recursos pedagógicos variados.
Planificação e/ou realização de atividades experimentais, de pesquisa e/ou investigações.
Análise de casos a partir das interações CTSA.
Análise e argumentação sobre controvérsias sócio científicas.
Organização, análise e interpretação de informação oral e escrita.
Elaboração de relatórios/atividades - comunicação de resultados.
Pesquisa em base de dados.
Comunicação com o professor e colegas por email e através da utilização da página da disciplina na plataforma interativa, moodle.
Reformulação das atividades por iniciativa própria.
Apresentação de propostas, dúvidas e sugestões para o seu trabalho pessoal.
Realização de projetos de investigação experimental e de trabalhos práticos.
O acompanhamento tutorial previsto refere-se ao apoio dos grupos na realização dos trabalhos propostos assim como no apoio individual
ou em grupo a estudantes com dificuldades ou vontade de aprofundar temas da UC, sendo o mesmo realizado maioritariamente a
distância de forma assíncrona.
Estágio(s)

Não
Programa

FÍSICA
1.Fluidos
Balões (pressão, densidade, temperatura, Princípio de Arquimedes, lei dos gases perfeitos)
Distribuição de água (hidrostática, hidrodinâmica)
2.Transferência de energia – calor
Lareiras (energia interna, calor, temperatura, reações químicas, condução, convecção, radiação)
Vestuário e isolamento (condutividade térmica, capacidade calorífica, emissividade)
Micro-ondas (espectro eletromagnético, emissão, absorção)
3.Mudanças de fase
Água, vapor e gelo (fases da matéria, calor latente)
4.Luz
Sol (reflexão, dispersão, reações nucleares)
Lâmpadas (visão da cor, emissão de luz)
5.Eletricidade e magnetismo
Eletricidade (carga, forças eletrostáticas, energia potencial, lei de Coulomb, voltagem, corrente elétrica, circuitos elétricos, resistência)
Magnetismo (polos, forças e campos magnéticos, lei de Lenz)
QUÍMICA
1.Estrutura atómica e ligação química (átomo, moléculas, ligações)
2.Sabões (tensão superficial, dissolução)
3.Poluição (efeito de estufa))
Demonstração de conteúdos

A exigência a nível do ensino de ciências no Ensino Básico tem vindo a aumentar ao longo dos últimos anos, seja por imposições
governamentais, seja por uma cada vez maior participação da sociedade civil em temas relacionados com ciência. Os conteúdos
programáticos da unidade curricular de Física e Química visam a revisão e ampliação de conhecimentos e a aquisição de novos conceitos
que permitirão aos futuros professores e educadores do Ensino Básico entender os fundamentos de base destes dois ramos da ciência
moderna, de forma a enfrentar os desafios que o Ensino Básico lhes coloca atualmente.
Demonstração da metodologia

A componente metodológica procura criar situações de envolvimento dos estudantes na realização de experiências simples a fim de
despertar a sua curiosidade e participação na "construção" dos conceitos tratados. Apesar do caráter essencialmente introdutório desta
unidade curricular, são lançadas ferramentas e bases que permitem o desenvolvimento e exploração de temas atuais e futuros
relacionados com Física e Química. Daí ser privilegiada a abordagem por inquérito, visando proporcionar aos estudantes a aquisição de
uma conceção adequada do conhecimento nas suas vertentes substantiva, processual e epistemológica.
Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

Bloomfield, L. (2015). How Things Work: The Physics of Everyday Life (6th ed). Wiley.
Chang, R., & Cruickshank, B. (2005). Química (8.ª ed.). McGraw-Hill
Deus, J., Pimenta, M., Noronha, A., Peña, T., & Brogueira, P. (2014). Introdução à Física (3ª ed.). Escola Editora.
Silvestre, A., & Teixeira, P. (2022). Física: Uma introdução. IPL.
Heller, D., & Snyder, C. (2015). Visualizing Everyday Chemistry. Wiley.

Código

EDB10038
Modo de Ensino

PRESENCIAL
ECTS

5.0
Duração

Semestral
Horas

15h Orientação Tutorial
20h Práticas e Laboratórios
15h Teóricas
10h Teórico-Práticas

Conteúdo atualizado em 21/03/2025 15:46